剧情简介
全片吸引我觀看下去的原因只有那個看似小女孩的小男孩
老师拉我去办公室做了一节课英语
啸月狂歌
回复 落花月西 : 精靈、獸人、亡靈、地精、矮人、侏儒……法師、劍士、弓箭手、牧師、薩滿、德魯伊……咒語、魔獸、魔法陣、煉金術……神殿、貴族、魔法公會、傭兵工會、魔法學院……壹起來回味我們心中那個“魔幻”夢境。”
啃树
回复 澄夏: 这部《老师拉我去办公室做了一节课英语》天罡三十六法，地煞七十二術，能否斬盡這世間妖魔？周長青來到了這古代世界，憑借夢中壹頁古卷，修得無上妙法。醒來時，大劫方起……
留方千古
回复 水平面 : 依舊穩當的蒙吉延續拿手題材，交出壹份診斷移民問題/勞資矛盾/宗教（功能化）分歧/身份認同/民族情緒的切片報告（片名暗喻個人與社會都需要“核磁共振”），在壹個小鎮內高度濃縮的當今時局之微型圖景，要糅合如許議題必定攜有明顯偏工整的匠造痕跡，然而強大的調度功力和綿裏藏針的劇本保證了於無聲處聽驚雷的效果，前面泰半綿密鋪陳似暗流匯海，在辯論大會達到高潮——長達十幾分鐘的固定鏡頭，恰是小鎮縮影的定格，眾聲匯合的場面調度淬煉出火花，所有宏觀微觀層面的矛盾齊齊迸發，並將之前埋設的細節勾連起來，前景與景深共同顯影時代的痼疾。男主是雙線粘合劑，同時也作為回歸的闖入者有別於鄉民，可作出“新”選擇，而魔幻結尾卻驗證著選擇的迷茫；40'左右的餐桌戲，驕傲於兩千年歷史夾縫中不倒，身後被各帝國包圍的地圖。。
