回复 史蒂文卢克 : 直至影片最後壹刻,當獲勝者以日常生活中的身份出現在失敗者的面前時,我們才明白,無論在賽場中多麽激烈,回歸生活後仍要被庸碌的人生所支配。賽場是理想、是寄托、是宣泄地,是自己選擇的遊戲。而生活只有生存壹個主題。願望中的世界很美好,但終究不是人人都能成為泰森、阿裏。她是酒店後勤,她是建築女工。在這裏沒有勝者、敗者,只有貧窮與富裕,孤獨與自洽。喧雜的城市背景音,裹挾著人們不斷向前行。人們心中有火,卻漸漸被生活澆熄。還會有更多年輕的面孔絡續登上拳擊臺,而還有更多的人最終只能被淹沒於生活的洪流中。”
回复 笑畏余生: 这部《《年轻女教师3》电影》原生家庭的傷害有多大,或是自卑懦弱,毫無自信;或是暴力成性,鋃鐺入獄;亦或撕裂婚姻,妻離子散;無數次痛徹心扉的感悟後,有的人,用壹生來治愈童年;有的人,用童年治愈壹生。
回复 又见日出 : 令人震顫的觀影體驗。從醫療功能上說,核磁共振是獲取病變信息最直觀的成像手段,映射在導演的敘事議題上即為羅馬尼亞社會切片,將外來移民與當地住民的融合沖突、資本家與勞工之間的酬勞沖突、民族情緒與國際形勢的沖突,多重力道匯於壹處,在文化中心18分鐘大辯論中噴湧而出。而從體驗上說,做核磁是非常恐懼的幽閉體驗,巨大轟鳴聲中的強窒息感,全身動彈不得。這壹點在男主身上得到驗證,無論是在婚姻關系、事業關系、親子關系、情人關系中都無法呈現出他最想呈現的男子氣概,純爺們兒成為壹種空話,壹種幽閉狀態。孩子從頭到尾不曾說話,偏偏在父親的父親死去以後才開口說我愛妳,而其他人則全部陷入沈默之中:唯有來自歷史的仇恨與歧視徹底泯滅,壹切才有可能延續。情人和王家衛無法拯救男主,壹如槍聲嚇不走山上的熊。腫瘤那麽大,看見也白搭。。